リブログ元記事から末尾を除き転載：
児童虐待、いじめ、体罰、誤指導トラウマ複雑性PTSDを否認し、欠陥劣等遺伝子脳病発達障害という「妄想」が蔓延した教育現場。
教師自身が次々と「解離」していく「PTSDの世紀」。
日本精神神経学会総会in仙台
「2020年９月の時点で精神疾患のバイオマーカー（遺伝性脳病仮説：発達障害・人格障害・うつ病・躁鬱病・統合失調症）は証明不可能であることを再確認します」
「人間」なら誰もが持つ「無意識：心の仮説」に向き合え（ラポール形成）。
教師自身が次々と「解離」していく「PTSDの世紀」。
日本精神神経学会総会in仙台
「2020年９月の時点で精神疾患のバイオマーカー（遺伝性脳病仮説：発達障害・人格障害・うつ病・躁鬱病・統合失調症）は証明不可能であることを再確認します」
「人間」なら誰もが持つ「無意識：心の仮説」に向き合え（ラポール形成）。
リブログ元記事URL：
皆さまも、お大事に。